时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已是过去，新一轮的工作马上到来，可以坐下来好好写写工作计划吧。工作计划如何写才不会流于形式呢？以下是记者收拾的婴幼儿园教研工作计划10篇，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
婴幼儿园教研工作计划 篇1
一学期来，我园的保教工作，以加大教学研究、提升保教水平为重点，进一步加大教师理论培训，全方位提升教师的整体素质，在本学期的教研中大家带动全体教师一同切磋，一同探讨，获得了一些成绩。
1、优化1日活动，落实教学安排。
教学是婴幼儿园工作的生命线，提升教学水平，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，大家真的让1日活动愈加合理、科学。在教学上，大家从学期计划到周拟定和日计划的安排都紧靠目的，用目的做为大家教学的指南，同年级相同教程的拟定和相互交流，让教学愈加规范和准确，为防止将千篇一律的老教材搬进课堂,年级组对老教材进行研讨修改，依据现阶段教学实质和教学需要,修改为符合婴幼儿的教材,存储在电子档案供组内共享，在教学办法上，研究多样和灵活，将教育过程的常识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中教师尽可能多给婴幼儿发表自己见解的机会，培养婴幼儿的革新意识，在这种和谐优化的教育情境中，每一个婴幼儿的创造性都能得到保护，遭到看重，师生关系进一步和谐，每个婴幼儿在愉快的教学环境中有所收成、有所进步。
2、加大学习和研讨，促进教师专业化进步
1、学思结合，掌握剖析。
本学期，全园教师切实树立“以婴幼儿进步为本”的理念，将理论与实践相结合，发挥很大、小教研交替互补有哪些用途，在大组教研的同时，各教研小组按期拓展主题活动的研讨，譬如本学期拓展的“教学活动的案例诊断”，重点对教育活动“送给蛤蟆的礼物”和“不上当的小乌鸦”案例的剖析和诊断，来调整老师在观念上的认识，通过研讨，老师们认识到在设计一个教育活动时要全方位知道婴幼儿的进步状况，特别要防止只重常识和技能，忽略情感和社会实质能力的倾向，对每一个活动的重难题应有计划，不可以眉毛胡子一把抓。通过对教程的剖析、对孩子的理解与活动设置的特征剖析，真的使教育的过程变为教师专业化水平提高的过程。在应彩云“有用的报纸”教学赏析中，老师们认真的学习，认真地剖析应老师的教学风格，学习让老师们真切的感觉到应老师是一位充满智慧的老师，她很知道孩子，时时融入到孩子的世界，她的心灵和孩子是相通的，只有真的知道孩子的老师才会有如此自然的真情流露，应老师是大家学习的榜样，从她的身上大家可以发现做婴幼儿老师也可以有这么叫人享受的一面。在“教师提问与回话方案的专题讲坛” 中，我园高级教师充分发挥引领、辐射有哪些用途，尽情发挥着我们的教学专长；为园内年轻教师提供了一个学习的平台，同时通过讲坛教师们明确一个问题，教师的回话方案用从方向、方法和办法三个方面考虑。方向就是活动的目的，在进行到每一个环节时，教师的提问和回话都要紧紧围绕目的来提，如此不只教师心中有目的，婴幼儿的回答也会一直围绕目的。方法是指教师给予的点拨，有来自教师或来自婴幼儿，办法指教师的实质动作，如语言、肢体动作、眼神等。通过讲坛，引起大伙对学习的关注，进一步考虑我们的教学，深思我们的办法，在学与思、教与研中达到了经验的共享，既提升了认识又优化了教育行为。
2、学科研讨，提高理念。
大家依据本学期初的计划，重点拓展了“科学教育”与“美术教育”的学科研讨，通过个人设计、说课评比、观摩研讨、深思交流等渠道，大家感到了大多数老师对学科活动的教程剖析、目的定位、重难题把握、环节设计学会的都比较规范，具备教强的操作性。同时努力创设了宽松自由的探究环境，促进婴幼儿在与材料的互动中建构经验激起婴幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。但活动中老师们也看到了一些不容忽略的问题：第一因为教师在活动过程中，仍然受传统的意识影响，致使在师生互动中，教师的察看地不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。因此教师应努力提升自己的察看水平，对婴幼儿临时出现的一些情况，作出准时和适合的回话。第二教师要树立尊重过程的意识，从婴幼儿的角度、眼光知道事实。第三表现出部分教师对材料的考虑不细致，使婴幼儿积累的体验还不够多、不够深入。通过美术和科学的学科研讨，提升了教师们对学科的认知，训练了教师们的教学能力，使我园教研形成了钻研、合作、向上的好学习环境。
3、加大实践，促进运用。
为了进一步深入环境育人的理念，丰富婴幼儿园的教育内涵，期初大家决定将每月进行一次主题环境的观摩评比。 评比活动从以下几个方面进行：环境中明显表现出主题活动的轨迹；特点空间有变化的痕迹；自然角类型和数目适合；活动区材料的投放能满足不同能力儿童进步需要。在每次评比之前，每一个班针对评比条件填好自荐表，园部携带问题有针对性进行检查，并进行当场点评，在准时地看、说过程中，互动性增强了，研究的氛围也浓烈了， 评比活动结束后园部发布通告，告示每班在环境创设中的闪光点和不足建议，为教师以后的创设提供了改进的方向，活动获得了很显著的成效。
在地区游戏的拓展中，大家发现，婴幼儿的班级为了让婴幼儿多一些自主选择游戏的空间，就给婴幼儿提供尽量多的游戏材料，婴幼儿想玩什么拿什么，结果材料一塌糊涂地放在了一块，婴幼儿却表示出无心游戏的现象。那样地区游戏的材料该怎么样提供，婴幼儿的游戏规则该怎么样拟定？通过研讨和组织教师到顾山婴幼儿园观摩后，老师们达成了共识，地区的教育价值主如果附着在区内的操作材料之上的，因此，材料的投放和更换应该是核心问题。在活动区投放材料时，教师应注意以下几个原则：一是层次性原则，二是教育性原则，三是操作性原则，四是阶段性原则。各年级组在小组研讨中拟定了下学期地区游戏修改的详细策略。
为了加大园内新教师队伍的建设，搭建新教师专业成长的平台，本学期，我园有计划的拓展了师徒结对活动，婴幼儿园不但为新教师们组建了相互学习、相互促进，相互帮助的组合，而且还对整个结对帮教过程进行调控，每月给结对对象提出考核内容，内容有讲故事基本功、活动设计、课堂教学、地区游戏管理、环境平面设计等，需要师傅不只要在思想上关心徒弟的进步，更要在业务能力上指导和帮助徒弟，让徒弟在实质的操练中得到全方位地帮助和提升；同时对徒弟们也提出要虚心同意指导、主动向师傅们学习的需要。通过几轮的活动，促进老教师在帮带的过程中，进一步探究教学艺术，不断总结教学经验，改进教学办法，新教师在有经验的老教师带动非常快的适应婴幼儿园的各项教学工作，新老结对，师徒携手，使双方得到一同提升，多看多问，多思多练，塑造优质的师资队伍。在学期结束，大家还依据师徒活动的展示状况，评选出出色师徒加以奖励，大家相信这类新教师将会在师傅的带领下做得更好。
3、科教结合，共促进步
本学期，大家继续坚持以科研为先导，拓展“看图讲述”课题的推行，展开了科教融合的研究活动。
大家结合课题，期初对每位老师进行了调查，“在婴幼儿看图讲述中教师应注意哪些地方？”“谈谈自己在看图讲述中的困惑？”等等，通过调查，使广大老师进一步明确了看图讲述中教师怎么样处置每一个细节，关注细节，关注效率，从而使自己在未来的教学实践能找准目的，扎实有效的拓展研究活动。本学期大家结合一课三研活动，重点进行了看图讲述方案的研究，大家第一以教学案例为切入口，坚持教学实践为研究的主导，在教学活动的案例实践中，探寻活动案例中存在的问题，针对问题进行剖析和研究，提升研究的问题意识。第二以教学过程及教学环节为研究的线索，在看图讲述的“结构”“内容” 中探索讲述教学的有效预设方案。第三是依据婴幼儿进步能力水平和教育总目的为主旨，以不相同种类型的看图讲述活动为基点，着力探索讲述教学过程的设计、教学环节的安排与在这两个大框架下不同方案的运用是不是合理有效。譬如本学期的小班媒体讲述《捉迷藏》中，教师使用情境激趣 法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戏；看图讲述活动《菜鸟兔和大灰狼》中教师使用音乐交融 带领婴幼儿进入讲述作品的美妙境界；中班看图讲述活动《脏小熊》中，教师使用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促讲；图夹文讲述《小兔折纸》使用了图文结合法让作品变得生动活泼，激起了婴幼儿对文字符号的兴趣。总之丰富多彩的讲述方案激起了婴幼儿的讲述兴趣, 使婴幼儿的多重能力在讲述中得到培养。
在4月的课题中期展示活动中，专家组第一观摩了我园小班的一个媒体讲述活动，接着听取了我园关于拓展课题研究的工作报告、研究报告,然后由我园教师主动提出一些研究中的困惑，当场和专家进行了互动的交流，最后专家组对我园课题研究的前阶段工作作出了一定的评价估。他们觉得，我园的老师在专家面前能主动设疑，可见研究的.主体意识非常强。中期的研究目的、内容已初步呈现出来，研究的目的意识非常强，研究的思路非常明确。研究的支持工作有力，研究的过程很扎实，研究的成就是很有用的，是真课题、真研究。同时也为大家提出了以后要努力的方向，更要关注核心的方案问题的研究，关注评价工作的积累等等。
4、做好父母工作，增强社会效应
本学期，大家主要借助婴幼儿成长手册、校信通平台和园报维持与父母之间的联系与交流。成长手册的有效借助，可以帮助大家加大与婴幼儿父母之间的有效交流，父母可以充分借助成长手册对孩子的教育进行深思，对婴幼儿起到勉励和约束有哪些用途。本学期在对各班成长手册的检查中发现除个别班级缺期中测试外，其余班级都对婴幼儿进行了客观的期中评估，每一个主题老师们都把孩子在园的优点和不足真实的反馈给了父母，让父母和婴幼儿都了解自己应该干什么，但具体如何做，教师可以在手册上帮父母出出主意，让成长手册的价值发挥最大。
本学期拓展了“庆六一迎奥运” 趣味亲子运动会，让孩子们感觉到节日的快乐，让父母体验到老师工作的繁琐和艰辛，教师们的工作遭到了父母的认可。
5月初，大家完成03婴幼儿的统计工作，落实亲子教育的计划，并按计划拓展了03亲子教育活动，这项活动将成为我园的一项常规工作，力争要让施教范围的父母和孩子都参与到了大家的活动中来，力争要让大家的工作成效明显，获得父母的一定和社会的赞誉。
回顾本学期的工作，在全体教师的一同努力下，基本达到预期目的，但存在的不足还有不少，在下阶段的教研中大家将继续加大园本培训，以教研组为主阵地，针对薄弱问题，加大研讨，提升活动的计划性；坚持在学习中思变，在实践中积累，在深思中提升，提升活动的实效性，从而推进我园的内涵进步，开创我园业务工作的新景象！
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收成。本学期大家依据洪山教委的指示精神，结合本园的实质状况，围绕婴幼儿园的教育目的，成立了科学活动小组，拓展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与深思的实践中，不断探索和积累教育经验，提升教师的教育教学水平。大家所获得的成绩都不能离开大伙的辛勤付出，婴幼儿父母的支持。这学期婴幼儿园和每个班级都打造的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作遭到了上级领导的好评。教师们借助休息时间不断探索互联网新的范围，更好地宣传婴幼儿园的教育目的，达成家园同步、迈向幼教的前沿，发展婴幼儿园教育教学的新局面。
婴幼儿园教研工作计划 篇2
为了能统一提升我园的教育素质，深化教育，改革，其真的设立“以婴幼儿素质教育”为教育策略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园推行《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各范围的内容相互渗透，从不同角度促进婴幼儿的情感、态度、能力、常识、技能等各方面的进步。
但因为“聚合”课程对于大家老师来讲是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的认知同渗透，所以在一定量上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以大家不能不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整理”教研活动。
1、目的
在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革一直遵循着两条线索：一条通过培养婴幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全方位进步的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育范围内容，促进其全方位进步的线索。因此，教育改革最后必是全方位的——从理论到实践，从观念到行为。
2、计划推行过程：
1、为了能达成从观念到行为的转变，本学期内具体做到：
组织教师学习“聚合课程指导”的有关常识，有针对性地组织学习讨论《学前教育》《婴幼儿教育》的有关文章，进一步提升教师的教学水平，并需要教师坚持写父母园地，教学法规，周计划，教学技巧及有关婴幼儿的信息的摘要等。
2、重视教师能力的培养及对工作的安排
在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目的，级有分目的，个人依据班级或个人状况拟定小目的，在实行工作的同时，各阶层的领导职员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究职员准时反馈给各教师。
3、本学期设计一个好的教研策略，需要每位教师上一节优质公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。
4、按期组织教研组职员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难题进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的策略。
5、级组长组织级职员对教学进行学习、剖析，互相交流教学状况。
6、课程安排依据教师的实质状况而定，并以取教师的长处进行分科教学，需要每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的成效。
7、7月份全园教师进行教研察看活动，接待上级的检查。
婴幼儿园教研工作计划 篇3
1、状况剖析。
将来的社会是一个开放的、互助的社会，好的社会交往能力、社会情感对于一个人来讲极为要紧，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而婴幼儿社会能力的培养，已经不仅仅是婴幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位父母的参与，不断更新父母的教育观念，提升父母的教育水平，从而使婴幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提高。
经过一年的教研推行，大家看到，在以婴幼儿父母为主线的活动拓展下，婴幼儿之间的交往能力有了较多机会的训练，很多婴幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且常常借助空余时间一块游戏。从父母反馈来看，在多次活动中，婴幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合状况看，还存在着一些问题：
1、婴幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。
2、婴幼儿缺少解决问题的能力。
3、家园合作的力度有待加大，要激起父母主动参与意识。
4、婴幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
因此，在大班阶段，大家将继续深入的实践，重点指导父母在多种活动中提升婴幼儿合作、推荐、解决问题、任务意识等方面的能力。
2、活动目的。
1、通过多种形式的主题活动，丰富大班婴幼儿的社会交往经验，增强父母的主动参与意识。
2、各类主题活动以培养婴幼儿的合作、推荐，解决问题，任务意识为重点展开。
3、充分借助父母及社会资源，让婴幼儿“走出去”，扩大婴幼儿的交往范围，使婴幼儿的交往形式多元化。
3、活动内容和安排。
第一阶段：学习阶段。
1、结合新纲要，界定大班婴幼儿的交往目的和态度。
2、教师的念书交流会。每位教师筹备一篇与教研有关的文章，进行文章重点的交流。
3、集思广益交流会。教师针对父母参与教研的形式与办法进行讨论，如（父母座谈会、父母志愿者行动），或父母通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
第二阶段：推行阶段。
主题1、快乐你我他。
内容：大班角色游戏。
需要：每周的角色游戏，由婴幼儿讨论出角色，增强婴幼儿交往的能力。
主题2、大家的星期天。
内容：选择一个双休日，由婴幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。
需要：
1、婴幼儿与同伴商量好1日的活动计划，请父母参与帮助婴幼儿拟定1日活动表。
2、这一天的活动完全由婴幼儿自主选择确定，父母在旁边给予支持、察看、督促。
3、父母记录婴幼儿的1日表现。
主题3、我来帮你。（大带小活动）
内容：每月选定一个活动时间，为较大婴幼儿与较小婴幼儿一同活动时间段。
需要：
1、较大班婴幼儿在活动前做好计划和筹备，明确我们的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣，带弟弟妹妹做建筑游戏等。
2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。
主题4、母亲休息我当家。
内容：和父母一同拟定一份购物清单，清单可用婴幼儿自己熟知理解的方法记录（文字或图示），限定肯定的金额之内，由教师带领分批到附近购物。
需要：
1、在母亲帮助下自制购物清单，知道产品大致价格。
2、婴幼儿根据清单选择和购买物品，独立完成任务。
3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真的做一回小当家。
主题5、新年游园会。
内容：教师、婴幼儿、父母一同设计新年游园会的游戏项目，一块参加游园会。
需要：
1、婴幼儿与教师、爸爸妈妈一同拟定活动计划，包含游戏内容的选择、材料的筹备。
2、大伙分工分组合作，选定每一个游戏的负责人，到游园会时由婴幼儿做为小主人，邀请各位父母来参加新年游园会。
第三阶段：研讨、交流。
1、剖析具体活动实例，召开父母座谈会与父母探讨活动的技巧经验。
2、整理有关的照片、表格、资料。
3、教师对主题活动做小结与剖析，对指导父母的各类办法做总结。
婴幼儿园教研工作计划 篇4
1、状况剖析：
上学期我园依据婴幼儿园教育教学存在的问题，进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再革新，提升教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、地区活动、父母助教、家园互动等各种渠道展开多方位、看重个体现个别差异和不同层次婴幼儿的需要，看重对婴幼儿语言能力培养，让婴幼儿更多的学习合作、交往、交流、推荐。
教师们重视环境教育的原因，拓展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与深思，促进自己在教育理念上的转变与提升，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的一同创设来真的让墙壁会说话。
在园的特点活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励婴幼儿大胆求异的表现，在进步婴幼儿动手工脑操作的技能同时，也打开婴幼儿的心扉，启迪婴幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让婴幼儿体验成功的愉悦，引导每一个婴幼儿在特点创作的过程中掌握生活掌握创造。使孩子们在做中学，玩中乐。
虽然我园拓展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在怎么样强化“学习、游戏、学习”等相整理的教育意识不强，整理意识不够，不可以非常不错发挥多种教育用途。
2、指导思想：
以新《纲要》精神为指导，深入贯彻实行区教育局和教研室工作计划，以“促进师幼一同成长”的教育理念为根本，坚持婴幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提升，提高教师专业化水平，促进婴幼儿园教研水平的提升。
3、具体工作：
以做做玩玩为载体，通过多渠道来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化“生活、游戏、学习”相整理的教育思想，让儿童多元进步、快乐成长。
以“改变学习技巧，提高学习水平”为婴幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，主张让儿童按我们的经验和方法拓展学习，抓住儿童进步的重点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手工脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提升教师教育指导的水平和师幼互动水平，促进儿童原有水平的提高。
4、教研工作安排表：
9月份：
稳定婴幼儿情绪，与部分父母交流，迎国庆。
10月份：
筹备运动会
11月份：
1、组织教师部分外出听课。
2、组织全体教师观摩。
3、召开父母会
4、园内教研课。
婴幼儿园教研工作计划 篇5
1、指导思想
在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循 “纲要”和“课程指南”的新需要，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力拓展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力达成以婴幼儿进步为本、以教师进步为本的教育宗旨。提升全组教师的教育教学水平。
2、主要工作
1、以教学实践为载体，研读教育理论常识，促进教师把理论常识转化为具体的教学行为。
第一，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师可以渐渐理解、领会、内化，真的达成理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
第二，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、碰到的瓶颈，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论常识进行剖析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。最后，依据本组教师在教学中所碰到的一些一同性问题，有针对性地选择所需的理论常识一块学习、研讨。使教师得到先进理论常识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断健全，并且提升教师的教育教学能力，优化教学方案，促进婴幼儿的全方位进步。
园本课程的研究和开发是大家婴幼儿园的一项要紧工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、进步，使园本课程的体系得到不断地健全，更合适当地区婴幼儿进步的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提升教师的察看力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地推行园本课程，优化教学方案，提升教学成效，落实以婴幼儿进步为本、以教师进步为本的宗旨。达到师幼一同进步的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加强课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新年代kai展教育工作的需要。本学期大家大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。在研究过程中，大家要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、深思、研讨、积累经验如此循环往复地过程，使教师我们的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合婴幼儿进步的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合年轻人教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
大班年级组教研工作计划,标签：婴幼儿园教研工作报告,婴幼儿园教研活动总结,
本学期，年级组公开观摩教学活动主如果结合园内年轻人教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动拓展的。并且通过组织教师自评和互评提升评价深思的能力，促进教学能力的提升。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的环境。
主要以结对子的形式拓展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的好环境，一同提升自己的教育教学水平。
3、具体活动安排
9月：
1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划
、本年级组教研计划。
2、讨论拟定出9月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。
3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
4、交流拓展主题活动的状况、传达专题计划。
5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。
十 月：
1、讨论拟定出10月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、观摩年轻人教师教学评比活动并组织教师进行评价和深思。
4、交流拓展主题活动的状况、专题研讨沙龙。
11月：
1、讨论拟定出11月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、继续观摩年轻人教师教学评比活动并组织教师进行评价深思。
4、专题研讨沙龙、交流拓展主题活动的状况。
12月：
1、讨论拟定出12月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、观摩年轻人教师教学评比活动并组织教师进行评价深思。
4、专题研讨沙龙、交流拓展主题
大班年级组教研工作计划,标签：婴幼儿园教研工作报告,婴幼儿园教研活动总结,活动的状况。
1月：
1、讨论拟定出1月份园本主题活动的年级目的、交流
各班确立的小主题。
2、总结交流。
婴幼儿园教研工作计划 篇6
婴幼儿教育在新的世纪里面临着新的状况，新的问题、新的挑战，抓好婴幼儿教育是各项工作的第一，社会的急剧变化，需要教育对此作出反应，需要教育更早地将不连续性引入儿童的生活，使他们尽快获得克服因社会关系变化而带来的适应困难的能力，要据教育行政部门颁发的《婴幼儿教育指导纲要》，本学期拟定如下工作计划。
1、 教职工师德建设
有了高素质的教师队伍，才能有高素质的教育，才能教育关心婴幼儿，本学期大家将运用集中学习讨论、看录相、写技巧等几种形式组织教师学习。多方位，多层次对教师进行教育引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各区域名优先进教师出色事迹材料进行学习，让教师们学有榜样、赶有目的，促进教职工真心诚意地热爱每一名婴幼儿，不打骂，不体罚，不责备，不讽刺挖苦，不变相体罚一名婴幼儿，真的做一名出色婴幼儿教师。
2、 教育教学
婴幼儿期是生活非常重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对婴幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作，也是很大地提升整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教育教学中，重视培养婴幼儿合作能力，实质操作能力，正确的角逐意识等多种非智商原因，争取每个人每学期一节公开课，拓展课堂活动课，培养婴幼儿的多种能力，练习教师借助录音机，幻灯及电脑课件等，让婴幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、知识等课程，开设中、大、班英语课，使婴幼儿在一学期内掌握单词50个，简单口语10"15条，准时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用。对违反学校规章规范严肃处置。
3、 其他
管理好婴幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定实行，重点加大婴幼儿安全防护管理工作，保证婴幼儿安全，期末内容水平评分考核。
积极组织婴幼儿的户口活动，本学期进行一次绘画比赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，六一参与学校举行的大型体育运动会。
做好婴幼儿体检、防病工作，加大卫生管理按期让婴幼儿参加力年能及的劳动提升婴幼儿身体素质。
婴幼儿园教研工作计划 篇7
1、指导思想
本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，依据区学前教育教研工作计划和婴幼儿园园务工作计划，以一流的教育理论为指导，提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实质，真实有效的拓展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现婴幼儿园教学、科研特点，从而全方位提升婴幼儿园的保教水平。
2、主要工作及手段
1、加大园本培训，提升保教队伍整体素质
组织教师认真研读《指南》、《婴幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习进步的指南需要，构建适合婴幼儿进步的婴幼儿园课程。
为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，需要教师认真听课，汲取别人的先进经验，知道新的教育方案、方法、办法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。
鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书本，常常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。
继续做好新老教师的结对工作，推行师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要借助空闲时间帮带，使新教师尽快适应婴幼儿园的各项工作，飞速成长为一名出色的婴幼儿教师。
充分发挥教学骨干有哪些用途，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师好好学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提升。
2、加大常规管理，提高活动水平。
合理用好渗透式范围课程，树立1日活动皆课程的意识，学期初全方位规划学期的主题计划，每一个主题从目的出发计划相应的学习活动、游戏活动、父母工作、环境创设等，让课程的总目的层层落实到1日生活的每一个环节。
加大课程审议:围绕渗透式课程，完善年级组课程审议和班级审议，组织教师对教程中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行推荐，提升课程推行的有效性和针对性。
继续加大随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对年轻人教师进行预约、推门听课，知道班级各方面的状况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行准时反馈、交流，商讨可行的改进手段，健全班级教育教学的管理。
3、加大专业研究，为教师成长提供舞台。
加大教研工作管理，按期组织教师拓展业务学习，保证教研活动时间，并按期督促、剖析、调整、增强保教工作的有序性，努力提升教研工作的有效性。
继续拓展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。一同讨论教学中的难题问题，教师探寻有关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。
本学期将配合区学前科组织拓展以《指南》为指导，探究科学推行婴幼儿评价的一系列活动，鼓励教师积极参与活动。
拓展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到婴幼儿园集体教学活动中。需要教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一块研讨，并从中寻求最好教育渠道，执教老师要写好深思。
4、加大婴幼儿常规习惯的练习，促进婴幼儿全方位进步。
立足习惯培养，看重婴幼儿培养好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯培养教育的重点，培养婴幼儿我们的事情尽可能自己做的习惯，重视礼貌教育，借助各种节日，拓展形式多样的节日教育，通过多种渠道在1日活动中渗透，把婴幼儿好习惯培养真的落入到实处。
丰富婴幼儿户外活动。坚持天天的晨间户外体育游戏的训练，体育器材和游戏内容做到常换常新，婴幼儿有兴趣，能积极参与。
创设丰富的地区游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，看重地区游戏活动的拓展。每位老师要充分借助教室、寝室、走廊等婴幼儿园现有些场地，保证地区游戏活动的空间。科学安排婴幼儿的1日生活，保证地区游戏活动的时间。重视活动的趣味性和综合性。加大游戏活动的指导，让婴幼儿在开心的游戏中增涨知识和经验，获得各种能力的进步。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。
5、加大课题研究，不断健全课题实验策略。
围绕我园拓展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断深思本学期研究的方向和目的。力求做到实而细。每一位教师依据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加大课题过程管理，依据课题拓展状况，督促课题组职员做到课题活动期初有计划，期末有总结。
3、每月工作安排:
8、9月份：
1.组织教师拓展暑期园本培训。
2.小班各班级召开新生父母会。
3.年级组拟定教研组工作计划，组织教师集体备课。
4.新学期创设班级和公共环境，布置区角。
5.各班拟定地区游戏活动计划。
6.拟定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。
7.组织教师参加论文比赛。
8.专题讲坛：怎么样推行婴幼儿评价
9.组织教师参加海陵区察看案例评比活动。
10.教研活动“依据指南目的举例剖析婴幼儿的学习及典型性行为”。
11.召开片区教研工作会议。
10月份：
1.“游戏活动中教师的察看记录与剖析”案例推荐与研讨
2.班级婴幼儿评价工作的推行及经验交流。
3.各研究小组依据研究专题拓展课程游戏化研究活动观摩、研讨。
4.举行师徒结对仪式。
5.拓展推门听课、预约课活动。
11月份：
1.“游戏活动中教师的察看记录与剖析”案例推荐与研讨
2.教学研讨“户外活动中，儿童学习与进步的察看与剖析”。
3.师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。
4.拓展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。
5.各研究小组依据研究专题拓展课程游戏化研究活动观摩、研讨。
6.继续拓展推门听课、预约课活动。
7.组织骨干教师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。
12月份：
1.举行全园父母开放半日活动。
2.对各班婴幼儿进行学期评测。
3.“游戏活动中教师的察看记录与剖析”案例推荐与研讨
4.教研活动“依据指南目的举例剖析婴幼儿的学习及典型性行为”。
5.各班级婴幼儿教育教学水平自查。
6.各研究小组依据研究专题拓展课程游戏化研究活动观摩、研讨。
7.继续拓展推门听课、预约课活动。
8.同意上级部门督导及园本教研工作检查。
1月份：
1.同意海陵区婴幼儿园xxxx年园本教研考评
2.拓展教研片活动：优质课展示
3.各班写作婴幼儿进步状况报告单。
4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。
5.年级组回顾、健全本学期所订计划，修订下学期教学计划。
6.做好学期总结和资料整理工作。
婴幼儿园教研工作计划 篇8
1、指导思想
《3-6岁的儿童学习与进步指南》的教育理念与精神的贯彻推行，重点在于教师和父母。本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《婴幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式拓展教育研究工作，促进婴幼儿园整体教学水平的提升。主要工作和具体手段如下：
2、加大学习，树立一流的教育理念
依据我园教师现阶段的理论水平，结合实质状况，拟定有针对性的、个性化的进步目的，以目的勉励教师向着专业化这一方向前进，促进每位教师都拥有全方位的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与进步指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入推行素质教育，科学推行教育教学工作。
2.互联网学习：充分发挥现代教育信息技术有哪些用途，鼓励教师上网学习与获得信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3.自觉念书：组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，并做好念书笔记。鼓励教师进行自学《婴幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，提升教学能力。
4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提升教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听他们的教学活动1～2节，结合教师已有些经验，进一步讨论、深思、提高，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.集体研讨：每周四拓展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的重点问题，促进教师专业素养的提升。
3、加大科研，提高专业化教研水平
领会课程理念，积极探索，乐于深思，擅长总结，不断提升教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提升婴幼儿园1日活动水平。
（一）园区教研
1.地区活动：拓展以地区活动为主的园区教研活动，针对地区活动教学中的问题和困惑，对一些一同点、难题问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆讲解我们的看法，提升教师理论与经验的结合并训练教师的口才与胆量。
2.磨课活动：采取拓展一课多上、一课多研的“磨课活动”方法，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不一样的教学方案、教学办法、组织形式、价值取向等对婴幼儿进步的影响，让教师们在“教学实践——研讨——深思——再实践——再研讨——再深思”的过程中专业得到成长。
3.构建学习型、深思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在深思中提升。
实践前深思，我要如何做，为何如此做，会有哪些样的结果。
实践中深思，随时审视我们的教学行为，检验预定手段的可行性，调整方案。
实践后深思，在自己深思的基础上，准时记录，提出改进建议。通过教研组交流。
学期末每个人上交2-3篇水平较高的深思笔记，园内评出出色深思笔记。
（二）年段教研
1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习有关的常识，更有益于各组的研讨和交流。依据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。
2.加大集体备课的指导，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位按期拓展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后深思三个环节，在教学过程中体现《婴幼儿园教育指导纲要》理念，促进每一个婴幼儿在原有基础上富有个性的进步。鼓励教师勤于探索、着力革新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
集体备课需要坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。（四定：定时间、定地址、定内容、定发言人。五备：备目的、备教程、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难题、要点、能力点、教育点；两法：教师的教法和学生的学法）。
集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表我们的见解，保证集体备课的水平。
婴幼儿园教研工作计划 篇9
1、指导思想
依据园务工作计划的需要,以《婴幼儿园教育指导纲要》为准绳，以一流的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，拓展集体备课、按期进行业务人员培训和教学经验交流活动,提升教师的教育技能。加大课题研究，凸现我园的特点教育。本学期教研工作主要有以下几个方面：
2、教研重点加大理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期大家通过有目的得按期拓展教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。具体
积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学办法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自己教育理论及讲课水平。
进一步学习《婴幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、重视业务培养，提升保教水平
每位教师要认真对待教育每个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学水平。具体内容有：
每周由年段组长组织本班教师一同探讨拟定主题活动计划、活动目的、活动过程及教学办法。各教师认真备课，做到先教材后行课，格式统一，目的明确，层次分明。
观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借辨别人的教学模式、教学办法与保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，并从中寻求最好教育渠道。
拓展评比活动，当令拓展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激起教师教育热情，努力打造我园好的教育环境。
实行随机查课，“推门听课”的规范，督促教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与讲课教师进行交流，并给予评价
3、扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途
打造教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。音乐计算美术保育
研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨方法有：
a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入拓展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累，防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
b、集中研讨。本期我园将推行半日开放日活动，由我带领全体教师一同讨论开放日的推行计划、推行策略、推行方法，并组织大伙一块一同寻求解决问题的办法，并做好各项记录，切实保证推行水平。
婴幼儿园教研工作计划 篇10
1、对上学期工作的简要回顾
上学期，我园以积极有效的贯彻落实《条例》和《纲要》的精神为主线，发挥示范园的辐射和示范用途，在区教委“加大校长办学思想研究”的专题下，召开了我园园长办园思路与实践的研讨会。这一专题活动的拓展，确立了园长作为婴幼儿园管理的中心角色，对婴幼儿园的进步、办园水平和效益的提升，起着致关要紧有哪些用途。也促进园长愈加看重理论的学习与应用，引导园长开始对所积累的经验进行理性的考虑与总结，“以人为本，科学管理，研究育人”，概括了我园几年来的办园思想与实绩，此次研讨活动收到了好的成效。在队伍建设上，发挥思想政治工作有哪些用途，结合教师职员结构“多样化”的实质，坚持教育管理与关心爱惜相结合，通过考核评测及互评的机制，提升教师的自我意识和自我评价的水平，进而形成“目的同向、行动合力”的教师集体。
另外，积极的拓展园本教研。完成了我园市级“十五”规划课题的开题报告和六个子课题的开题论证工作，为课题的推行打下了一个好的基础。
2、本学期工作的指导思想
以“十六”大精神为指导，积极有效的贯彻落实《条例》和《纲要》的精神，以园本科研为中心，以园内布局调整为重点，以建设队伍为保障，加大示范园的自己建设，积极的致力于“建名园、出名师、创一流”的办园实践，深化幼教改革，全方位推进婴幼儿素质教育。
3、重点工作及手段
园务管理
学习十六大会议精神，依法办园，提升管理水平。
1．关注“十六”大会议的召开，学习领会十六大文件精神，努力使教职工的思想统一到党的十六大精神上来。提升教职工的政策理论水平。
2．以市政扩路婴幼儿园场地调整为重点，发挥教职工的主人翁责任感，帮助园里拓展工作，确保在扩路及园内调整施工期间父母和婴幼儿的安全和稳定。保证教育教学的正常拓展。
3．10月迎接区人大来园督导《条例》的贯彻落实状况。
4．认真搞好收费自查工作，尤其是捐资助学款状况的自查，严格实行上级对捐资助学款管理的各项需要。做到公开、了解、规范。完成好教育收费公示工作。
5．加大园内各班财产管理，通过检查、核对、奖惩等方法，发挥物质资源有效、节省、充分、适当的借助。
6．深入细致地做好思想工作，协调入际关系，促进班组合作。
7．学习并明确《学生伤害事故处置方法》的规定，增强责任、安全意识，降低事故，确保婴幼儿在园和十六大期间的安全。
坚持综合性检查每月一次。
加大平时警示与宣传教育，防患于未然。
做好婴幼儿外出及各项活动的细致工作。
各班有安全教育的教育内容。
队伍建设
激起教师“爱岗敬业，无私奉献”的工作热情，提升教师队伍的职业道德素质。
1．贯彻推行《宣武区教育系统贯彻的建议》，切实加大教师的职业道德教育，有意识地创设情境，为教师提供有益、正确的信息，使教师在教育实践中获得积极的情绪体验。
园内为教师提供北图阅书卡，提供学习的条件。
推荐《读者》刊物，为教师提供精神食粮，确立正确的生活观、价值观。
注意表彰工作中的先进典型，做好正、负两方面的信息反馈。
加大勉励机制。
2．鼓励支持教师子课题的拓展与推行，做好“芳星杯”评优活动的推荐工作。
3．通过打造组会规范和厨房工作规范，提升厨工的综合素质，增进班组合作。
4．保育员组加大常规工作的交流与研讨，提升新同志的工作技能和水平。
婴幼儿园教研工作计划汇编10篇】